Разум ребенка, роль взрослых как опекунов и подготовленная среда - три важные области детского детства.
Мы видим, какой должна быть детская зона, как занять места для игр и отдыха и можно ли использовать технологические гаджеты в первые годы жизни ребенка. Ты будешь скучать?
Врач, педагог, психолог и детский психиатрМария Монтессориустанавливает три очень важные области, которые необходимо изучить, чтобы сопровождатьдетей в детствеВо-первых, этосам инфантильный ум, его впитывающая способность, которая идет рука об руку с собственной скоростью развития. Во-вторых, этороль взрослых как опекуновдля создания спокойствия, сочувствия и доброты. Третий -подготовленная среда
Подготовленная среда понимаетсяместо или обстановка, где малыши проводят свою жизнь рука об руку со взрослыми Важно, чтобы это было пространство, понимая это как физическое место, и это предназначено для развития навыков и автономии.
Таким образом, распорядок дня, расписание, игры с членами семьи и занятия, которые они выполняют, являются частью окружающей среды. В то время, когда многие дети живут в окружении технологий, многие задаются вопросом,как мобильные телефоны влияют на наш мозг
Можно ли использовать технологические гаджеты в первые годы жизни ребенка?
Если мы говорим только о детском возрасте, до пяти лет,ВОЗ предупреждает, что скрининги должны быть запрещены до первых двух лет, а с затем постоянно контролируйте их доступ, не более часа в день.
Мобильные телефоны и другие технологические гаджеты могут быть очень эффективными вудержании спокойствия детей, но в идеале научить детейраспознавать сильные эмоции и управлять ими без прибегая к этим элементам Чрезмерное использование экранов связано с большими проблемами с самоконтролем, нетерпением, дефицитом внимания и большей неуспеваемостью в школе.
ВоЗ в своем руководстве в виде рекомендаций акцентируетважность соблюдения здоровых привычек в первые годы жизни. Это может привести к лучшему когнитивному развитию и большей степени автономии.
Бей М. Муньос, распространитель образования и воспитание детей, основанное на уважении и сопереживании, отмечает, что одной из самых важных задач родителей являетсяподготовка дома, чтобы их дети могли учиться наилучшим образом путь.
Какой должна быть детская зона для детей?
Та подготовленная среда, которую рассматривает Монтессори, состоит из социальной среды и организации времени. Социальное относится кпространствам, в которых он живет, играет и учится, областям, которые он завоевывает, а также к увеличениютелесной автономии, контролю над своим собственным организмом
К этому надо добавить организацию времени, которая есть не что иное, каксобственная совесть о своем настоящем, о том,что им следует делать в каждый моментДля достижения обеих целей важно спроектировать пространство, которое будет упорядоченным, теплым и приглашает вас поиграть в нужное время и отдохнуть, когда это необходимо.
Все это связано с человеческим фактором и организацией физического пространства и времени. В игру вступают такие дисциплины, как архитектура, декорирование или само образование. В этом смыслешторы Zara Home стремятся создавать открытые, приятные и гостеприимные пространства, которые пытаются создать атмосферу постоянного обучения и адаптации для детей.
Места, где живут малыши, выходящие за пределы их комнаты, должны быть упорядоченными. Таким образом, они заканчивают тем, чтоусваивают концепцию порядка Игрушки должны находиться в своих собственных местах, с классифицирующими этикетками, которые нужно собирать после использования.
Как занять места для игры и отдыха?
Важное примечание:избегайте звуковых или визуальных помех Бесполезно загромождать игрушкой или звуком. Конечно, экраны тоже, как мы уже обсуждали. Если вы выбираете умеренное использование технологий, которое уже кажется непоправимым и не всегда негативным, вы должны регулировать время и контролировать каждое действие.
В свою очередь, возвращаясь к вопросу о пространстве, у самых маленьких должно бытьдостаточное пространство для движения и исследования, наслаждайтесь свободой передвижения. Развитие моторики жизненно необходимо в первые годы жизни: лазание, прыжки, наклоны.
Это приводит кприоритизации контакта с природой, так как это среда, котораяспособствует исследованиям, открытиям и любопытству Дополнительным вариантом является погрузиться в ролевые игры. Все млекопитающие используют игру как приспособление к будущей деятельности на взрослой стадии. В случае с детьми вы можете воспользоваться этой практикой с помощью костюмов и симуляций.
Наконец, мы не должны пренебрегатьхорошим контролем повестки дня, организацией времени, о которых мы упоминали ранее. Очень важно установитьпривычки и распорядок жизни. Отдых, сон, игра и еда, для каждого занятия есть свое время, и его нельзя пропускать, поскольку на карту поставлено будущее когнитивное и социальное развитие малышей.