Симпозиум на эту тему откроется в Институте изящных искусств Нью-Йоркского университета
Это трюизм, что цифровые технологии изменили почти все в нашем обществе, от того, как мы оплачиваем счета, до того, как устроен наш мозг. Искусство не является исключением, и две выставки в США подводят итоги меняющихся эстетических течений, сопровождающих технологические изменения.
Выставка «Искусство в эпоху Интернета: с 1989 года по сегодняшний день» (до 20 мая) Института современного искусства Бостона исследует влияние Интернета на искусство, а выставка «Я вырос в Интернете» в Музее современного искусства Чикаго (23 июня - 14 октября) посвящена в основном искусству постмиллениума. Обе выставки показывают художников как первых пользователей новых технологий, чьи работы приобретают новые формы по мере экспериментов. Это поднимает фундаментальный вопрос, на который многие учреждения до сих пор не могут ответить: как музеи могут идти в ногу с этой новой технологией?
Один из способов - сохранение медиаискусства с привязкой ко времени, область, которая существовала десятилетиями, но сейчас наблюдается всплеск интереса, финансирования и формализации.
«В мире есть всего несколько мест, где проводится обучение на уровне выпускников специально для этой области», - говорит Ханнелоре Ремих, профессор консервации в Центре консервации Института изящных искусств (IFA) Нью-Йоркского университета (NYU). Этой осенью Ремих возглавляет запуск центра по сохранению медиа на основе времени. Новая программа для выпускников, которая будет принимать двух студентов в год, является первой в своем роде в США.
IFA также предлагает отдельные семинары для профессионалов, уже работающих в этой области, и проведет симпозиум It’s About Time! Создание новой дисциплины: консервация медиаискусства на основе времени (20–22 мая). «Идея состоит в том, чтобы создать сеть университетов или институтов, которые заинтересованы в изучении нашей учебной программы и поиске собственного пути с использованием собственных ресурсов», - говорит Ремих.
«Мы пытаемся создать экосистему обучения», - говорит Элисон Гилкрест, сотрудник программы Эндрю У. Фонд Меллона. Фонд инвестировал 5,6 млн долларов в медиа-инициативы по всему миру, включая программу в Нью-Йоркском университете и другие программы в Тейт в Лондоне, нью-йоркском Музее современного искусства и Чикагском институте искусств (AIC). «Суть предоставления грантов заключается в том, чтобы помочь создать сетевое поле практики», - говорит она.
Создание сетей очень важно для Франчески Касадио, которая возглавляет медиа-инициативу AIC, основанную на времени. Исполнительный директор по консервации и науке Касадио подчеркивает, что сохранение медиа на основе времени - это «междисциплинарная деятельность, которая выравнивает иерархию», потому что забота об этом виде искусства требует координации между несколькими отделами.
AIC также стремится стать центром Среднего Запада в этой области, «подобным мозговому центру по сохранению медиаконтента и совместному использованию ресурсов», - говорит Касадио. Цель состоит в том, чтобы поделиться опытом за пределами музея, а также «ввести в поле элемент экспертной оценки», создав пространство для межведомственных дискуссий по «общим вопросам». Частью этих усилий является двухдневный симпозиум «Материальные вызовы в современном искусстве» (28-29 июня), на котором будет создана региональная медиа-сеть, привязанная ко времени.
И Касадио, и Ремих подчеркивают, что это критический момент для средств массовой информации, основанных на времени, и насколько важно не только обучать реставраторов, но и информировать коллекционеров об особых потребностях этих типов произведений. «Музеи и частные коллекционеры очарованы этими работами, - говорит Ремих. «Они покупают их и понятия не имеют, что делают».
«Что-то, что необходимо, так это пропаганда и образование», - говорит Касадио. «Для временных медиа сохранение - это не просто исправление. Это уверенность в том, что через несколько лет вы все еще сможете выставлять произведение, и у вас не будет просто идеи, которую вы больше не можете показывать, потому что никто не задал правильных вопросов».